探讨高中物理教学中运用体验式学习的实践

摘要

学生学习应该是学生主动参与到学习活动中，从体验中学习，而传统的教学模式往往是教师作为主导人，单方面的传授课本中的知识，学生被动的听讲，完成教师布置的任务，这种教学模式在高中物理教学当中显然是比较抽象的，学生会难以理解，物理是以实验为基础的，如果在教学中多多应用体验式学习，课堂的效率会更高。基于此，本文针对体验式学习的实践进行了探讨。以期为广大同行提供参考。