核心素养背景下小学数学教学新实践

摘要

数学是小学阶段的基础学科，是开启学生数学视野的窗口，因而建立数学基础文化已成为新时代小学数学学习的一个重要目标，作为小学数学教师更要立足教学大纲设置课程活动，突出实践课堂的反思与合作。本文分析了培养小学生数学核心素养的重要价值，进一步阐述了小学数学核心素养的培养方法和实践策略。