让游戏与数学相遇——浅谈小学二年级数学教学中的游戏运用

摘要

众所周知，数学知识在具体学习期间较为枯燥乏味，单一的符号会使得小学生的学习产生厌烦心理，分散自己的注意力，并且学生群体之间因个人能力、理解能力的不同，对知识的吸收也存在一定差异性，这时就需要教师在课堂之上通过做游戏的方式来提升学生的学习兴趣，集中学习注意力，同时通过做游戏帮助学生理解和掌握数学知识。以下正文中，笔者针对小学二年级数学教学期间游戏的合理应用进行分析和论述。