浅析如何在小学语文教学中进行赏识教育

摘要

cqvip:有很长的一段时间内,包括中国古代的教育,都把谦虚放在第一位,然而很多人都曲解了谦虚的定义,错把谦虚约等于自嘲,也错把谦虚等于贬低,这在学生们的课堂上是非常常见的。很多语文老师因为自身有着丰富的语文功底,更是利用很多词汇来对学生严加批评,美其名曰是为了学生好,其实有些时候是为了泄愤,当学生出现问题的时候,很多老师一贯喜欢采用的方法是加大批评力度与极力的挖苦与讽刺学生,这种教育方式就是我们常常挂在嘴边的“抱怨式教育”,在这种教育方式之下,芝麻大点的事情被老师无限的加以想象,将它放大成非常严重的事情,紧接着,他们不是帮助学生及时改正,而是指责学生,告诉学生这样做是非常不对的。久而久之,学生便逐渐被负面情绪所缠身,不利于小学语文的学习,笔者在看到小学生在语文学习中处在此困境之中的时候,深感痛心,真诚的希望赏识教育能够应用到教学之中。