浅析小学数学教学中如何转变学困生

摘要

cqvip:数学作为一门十分重要的自然基础科学,其学科本身就具有着高度的抽象性、十分严密的逻辑性和特别广泛的应用性。但是小学生随着自己年龄的提高,其对于世界以及各种知识的认知也在不断发生变化,所以不可避免地会出现相当一部分的“学困生”,在小学阶段就成为学困生。这对于学生本人来说是十分悲哀的事情。所以本文就站在一名普通小学数学教师的角度,结合各种实际教学案例,具体地谈一谈如何转化数学“学困生”。