小学语文教学贵在方法多样

摘要

学习的过程,是学生积极主动建构知识的过程。语文教学中要通过多样化的导入方式,多样化识字理解词语,多样化的阅读方法,多样化的学中想象,有效激发了学生兴趣,引导学生主动学习,提高语文课堂教学的效率。