巧用思维导图,提高中高年级语文阅读有效性 ——以《地震中的父与子》教学为例

摘要

《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》(以下简称《意见》)于3月30日正式印发,这份文件中有个词引人关注:核心素养体系。何谓“核心素养”?在《现代汉语词典》中,“素养”是“平日的修养”,“素”,未染色之丝,“养”,长久的育化。核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。