概念图在高中生物教学的应用分析

摘要

高中生物是一门与我们日常生活息息相关的自然学科，教材中许多知识点内容都是相互关联的，在教学实践中借助概念图的形式可以将分散的知识点内容进行梳理与归纳。本文立足高中生物教学实践，首先简要阐述了概念图在高中生物教学中的应用意义，并结合教学实践，从课堂教学设计、学生自主学习以及复习教学三个方面对概念图的实际应用进行了分析，旨在分享教学经验，优化生物课堂教学。