生活化教学在小学思品教学中的运用

摘要

当前，小学思品的教学存在着理论化严重、与生活严重脱离、教学评价单一的现状。因此，作为小学思品教师，应当通过创设生活情境、开展实践活动、健全教学评价等方式，促进小学思品教学的改革，促进教学效率的提升。