让阅读回归“个性”——论语文高考阅读题的弊端

摘要

自1986年语文高考实行标准化命题形式以来，现代文阅读的题型已成为评估考生语文综合能力的一种必不可少的检测手段。但就总体来看，语文高考沿用已久的这种阅读题型已日益跟不上教育改革形势的发展，其弊端至少表现在如下两个方面：