首页> 中文期刊>读与写(上，下旬) >历史教师阅读要有针对性

历史教师阅读要有针对性

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

中学历史教师要进行大量的阅读,根据阅读的时间长短和目的用途,主要有专业阅读、课程资源阅读和备课教学性阅读.此分类便于教师科学地阅读、备课和教学.

著录项

来源
《读与写(上，下旬)》|2011年第2期|208-209|共2页
作者
武传华;
展开▼
作者单位

安徽师范大学社会学院,安徽芜湖241000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
阅读; 针对性; 备课; 教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 指导课外阅读要有针对性 [J] . 毛光福 . 湖南教育：上旬 . 2000,第013期
2. 布置工作要有针对性落实工作要有确保性 [J] . 钟顺德 . 开采 . 2002,第002期
3. 浅谈高中语文写作作业设计的优化--以必修上第六单元“议论要有针对性”写作任务为例 [J] . 刘楠楠 . 现代教学 . 2022,第1期
4. 深刻立论有力驳论——"议论要有针对性"作文教学设计 [J] . 黄媚 . 中学语文（上旬·教学大参考） . 2021,第006期
5. 深刻立论有力驳论——“议论要有针对性”作文教学设计 [J] . 黄媚 . 中学语文 . 2021,第016期
6. 安全宣传教育工作要有针对性 [C] . 胡云萍 . 中国老科学技术工作者协会2002年煤矿安全生产问题学术研讨会 . 2002
7. 教师指导高中生历史课外阅读的实践研究——基于三位一线历史教师的案例 [A] . 林健 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号