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重视学具操作促进学生发展

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数学是一门有很强的抽象性和逻辑性的学科,学生学习数学的过程,就是把教材中的静态知识转化为动态知识的探索过程,小学生具有以影象思维为主的特点,要实现这个转化,促进学生数学思维能力的发展,就必须指导学生适当地使用学具.

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来源
《读与写(上，下旬)》|2011年第1期|170-171|共2页
作者
韦良转;
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作者单位

广西自治区河池市金城江区五圩镇中心小学,广西,河池547000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 数学教学; 学具操作; 激发兴趣; 培养能力;

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