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农村班级管理策略论

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摘要

回顾多年的农村工作,在问题学生身上花的功夫最多,对他们的转化也略有成效.问题学生的成功转化为他们的后继发展开拓了空间,同时也使班级整体素质显著提高.让农村“问题学生不再是问题”是我们每一个农村班主任追求的目标.

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来源
《读与写(上，下旬)》|2012年第7期|239-240|共2页
作者
陶爱娟;
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作者单位

江苏省连云港市岗埠中学江苏连云港 222000;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
农村; 班级管理; 问题学生;

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