浅谈小学数学解题策略的养成

摘要

虽然在新课程标准中较少直接提及培养学生数学解题习惯，但对此十分重视，好习惯的养成直接影响着教学目标的实现。小学阶段的学生可塑性比较强，正是因为这样，在这个阶段学生能否养成一个好的解题习惯，可以说是直接影响着他今后的数学学习。