初中英语自适应学习环境下的学习者学习风格模型研究

摘要

尊重个体差异，促进个性化学习，是基础教育改革核心理念之一，英语学科作为语言学科，要求面向全体学习者，关注学习者的不同特点和差异。长期以来，课堂教学难以做到尊重每个学习者的个体差异，未能成功实现因材施教。