全面深化改革课程理念下微探体育教师的评价机制

摘要

新课程理念以学生"健康第一"为指导思想,增加了心理健康和社会适应这两个全新领域,这就更明确地指明了为了学生的发展既包括全体学生的发展,又包括每个学生知识、技能、情感价值观方面的全面发展,以及个性的充分发展,确保每个学生受益.如果现有对教师评价体系不改变,教师仍旧安排一些竞技性比较强的运动项目来进行教学,不管学生愿意不愿意,学生根本没有发言权也不敢发言,最后新课程改革改与不改一个样,实际上就是"穿新鞋走老路".对教师进行合理的评价的目的是,促进体育教师不断地对自己教学行为进行分析反思,促进教师的成长与发展.