浅议小学语文童话教学走出误区的途径

摘要

童话教学作为小学语文教学的重要组成部分,对于培养小学生的语文核心素养具有至关重要的影响。随着新课改的深入发展, 小学语文童话教学也掀起了改革的热潮,虽然取得了一定的成效,但是也暴露出了许多问题,许多教师在童话教学的过程中很容易走进教 学误区,不仅降低了教学效果,而且还阻碍了学生的全面发展。为此,本文针对小学语文童话教学中的教学误区进行分析和研究,阐述了 走出误区的途径,旨在提高小学语文教学的实效性。