小学数学'211自主学习'课堂教学模式建构

摘要

随着社会经济的不断发展，小学数学教育也随之改善。为了有效的解决小学生在数学课堂上学习兴趣低、自主学习能力弱、学习质量差等一系列问题，进而提高学生们学习数学的主动性以及积极性，构建"211自主学习"课堂教学模式显得格外重要。本文将对小学数学课堂教学模式进行分析，并根据课堂存在的问题，结合数学知识对小学数学"211自主学习"课堂教学模式的构建进行探究。