表现性评价促进项目学习真实的发生

摘要

为贯彻和践行"评价即育人"的教育理念，郑东新区教研室通过开展"项目学习"，组织区域学习"表现评价斯坦福慕课"，对表现评价性促进"项目学习"真实的发生进行专业化的探索和研究，通过专项调研，典型案例引领使教师认识表现性评价、学会设计表现性评价、学会实施表现性评价，以评价促进学生高层次能力提升，促进"项目学习"整体发展。