层进式突破计算难关,提高物理学困生自信——对物理学困生的计算专题教学研究

摘要

在物理教学中,计算类题型一向是教学的难点之一,也是物理学困生,在学习中最没有信心解决的一类型问题.由于他们一直以来对物理计算类题型解决能力较低,从而打击了学好物理的信心和积极性,甚至还产生了心理上的恶性循环,对整个物理学科的学习产生抗拒心理.如何解决这一问题,是许多老师都在研究的一个问题.作者在教学实践中,总结出一套付合学生学习心理发展,层进武的计算专题教学方法.在实践中尝试使用,并取得了良好的效果.本文将对实践中的一个个案进行详细分析,以供广大教师进行共同研究使用.