首页> 中文期刊>读写算（教育教学研究） >解决学习心理障碍,提高数学学习效率

解决学习心理障碍,提高数学学习效率

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 较初中数学而言,高中数学学习难度加大,学生"两极"分化现象越来越严重,面对基础知识参差不齐的学生,数学教学中不可避免地产生一些非智力型学习困难学生,简称学困生.

著录项

来源
《读写算（教育教学研究）》|2010年第30期|111|共1页
作者
谢东;
展开▼
作者单位

淮安市淮阴区南城集中学,江苏,淮安,223341;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 正确管理学习情绪有效提高学习效率---小议数学学习心理障碍的消除策略 [J] . 管勤燕 . 学苑教育 . 2020,第030期
2. 如何帮助数学学困生解决学习心理障碍问题 [J] . 陈群峰1 . 教育界:基础教育 . 2018,第010期
3. 初中学生数学学习心理障碍及解决途径探析 [J] . 周素华 . 读写算：教育导刊 . 2014,第005期
4. 数学学习心理障碍分析及解决对策 [J] . 陈景东 . 青海教育 . 2011,第012期
5. 提高高中数学函数学习效率和把握数学思想的探索 [J] . 李贵兵 . 课堂内外?教研论坛 . 2021,第010期
6. 建构自主学习策略提高数学学习效率 [C] . 赵洪贵 . 全国基础教育未来教育家论坛（2013） . 2013
7. 学习共同体的建立对提高学生数学学习效率的实践研究 [A] . 俞一超 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号