'转轴拨弦三两声,未成曲调先有情'——几种'导入'法在初中思品教学中的尝试

摘要

课堂导入是课堂教学的前奏.教师尝试采用多种方法拉开一堂课的序幕,引人入胜的课堂导入,既能吸引学生的注意力,又能激发起学生的求知欲,为整堂课的和谐自然发展定下基调,做到了未成曲调先有情,提高了效益.