数学史在初中数学教育中的价值探索

赵明生

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@@ 致学史研究数学概念、致学思想和方法的起源和发展,数学史是人类文明史的重要组成部分.数学史和中学教育之间的联系倍受关注.20世纪70年代,国外特别是美国对数学史和中学数学教育之间的关系进行了深入的研究,而法国数学家庞加莱在<科学与方法>中认为:"数学课程的内容应完全按照数学史上同样内容的发展顺序来展现".

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来源
《读写算（教育教学研究）》|2010年第9期|183|共1页
作者
赵明生;
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作者单位

四川省绵阳市平武县龙安初中,四川,绵阳,621000;

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