识字与游戏

摘要

《小学语文课程标准》在第一学段的目标中提出,教师要让学生”喜欢学习生字,有主动识字的愿望.”在识字教学中,教师应运用多种形象,直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,有效地激发学生识字的兴趣,使学生积极识字,主动识字,深刻感悟汉字本身所蕴含的人文性,艺术性,并积极探究自主识字的方法.低年级学生识字,学得快,忘得也快.如何解决这个问题呢?通过实践,我发现在识字教学中适时做一些游戏是个好方法.它能使学生在轻松的气氛中读准字音,掌握字形,理解字义,并能有效地防止生字回生,使他们感受识字的快乐.