趣味识字,快乐学习——小学识字教学,从游戏开始

摘要

教师在识字教学中,应该根据学生的年龄特点,巧妙利用游戏来提高学生的学习兴趣。尤其对于小学低年级的学生来说,他们在学习中往往缺乏目标性与自律性。那么,什么是激发他们学习动机的"源动力"呢?显然,就是兴趣。因此,在小学语文低年级的识字教学中,教师应该巧妙利用游戏来增加教学趣味,使学生因为"见其趣"而"乐于学"。