让“辨析之花”盛开在数学课堂

摘要

我们在教学活动中要采取有效的教学策略,关注课堂上学生的过程体验和动态生成.教学活动中恰当的设置“辨析’环节,关注概念、法则的辨析过程；关注问题情境的辨析过程；关注解题方法的辨析过程.从而打造探究性的课堂,打造生命的课堂.