数学课堂盛开的语言之花

摘要

义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基本课程，具有基础性、普及性和发展性．起基本出发点是促进学生全面，持续、和谐地发展。数学教育家斯拖利亚尔曾说过：“数学教学也就是数学语言的教学。”数学教师在数学教学过程中，既要考虑数学自身的特点，又要遵循学生的数学学习心理的发展。从学生已有的生活经验出发．用生活化、形象化、严谨性、开放性的语言让每个学生都能学到有价值的数学，得到不同的数学发展。小学数学教师在数学教学中的语言应用应做到以下几点要求。