让思想之花,盛开在数学课堂上——由“找规律”教学想到“如何钻研教材”

摘要

只有在课前对于教材内容钻研得比较深入,准备得比较充分的话,课上才可能做到运用自如.对于教材的探讨,如果能够达到一定的深度和广度的话,就可以使教师心里有底,在讲课中遇到的问题,该肯定的敢于肯定,该否定的敢于否定.本文结合我校开展的体验式教学课堂的课题加以探讨与研究,希望能对数学教学工作者及学生们有所启发.