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浅议高中生生物科学素养的培养策略

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摘要

培养全体学生良好的科学素养已是当前世界各国教育的重要目标.从生物科学知识素养、生物科学能力素养和生物科学情感价值观素养三方面来探讨如何对高中生的生物科学素养进行培养.

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来源
《读写算（教育教学研究）》|2011年第67期|90,92|共2页
作者
王剑锋; 龚大洁;
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作者单位

西北师范大学教育学院甘肃兰州 730070;

西北师范大学生命科学学院甘肃兰州 730070;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高中生; 生物科学素养; 培养;

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