把握语文教学实质,将课堂时间还给学生

摘要

我们语文老师经常挂在嘴边的两句话是:教了十多年的书,却不知道课该怎么上了!讲过多少遍了,(学生)还不会!抱怨之后,显得很无奈,认为自己“仁至义尽”,学生“无可救药”.事实果真如此吗?让我们听听学生的感受吧:听不懂,跟不上;记不住,还会忘;太累了,光记课堂笔记都记不过来了…….这种现象不是个例.究竟问题出在哪里?我们到底需要什么样的课堂?笔者认为要想解决这个问题,有必要先搞清楚语文教学的实质.