中学信息技术教育的三个误区

摘要

信息技术是一门以培养学生的信息素养为目标的学科，同时也是强调其与学科教学的整合，成为有利于培养学生信息素养的教学方式和评价方式。而信息素养就是以“熟练运用信息技术，通过对信息的收集、加工、处理、表达与交流来解决实际问题”为核心的素养。即在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方面的修养和能力。而信息技术教育又是能在最短的时问内全面、迅速、系统提高学生信息素养的主渠道。因传统教育和其他一些因素的影响，导致信息技术出现了误区。