作文教学需要回归生活

摘要

当前高中作文教学一直处在“虚拟”状态，与学生当下的生活很少有直接联系。在为作文而作文、为高考而作文、为创作而作文的教学观下，本该是承载生活、宣泄生命的写作多的却是矫饰、虚假的思想情感、条分缕析的文字训练。