关于初中数学课改误区分析与对策

摘要

基础教育课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，笔者在经历了几年的新课程教学的过程中，发现了数学课堂教学改革中存在一些误区，这些误区影响了数学教学质量。现在结合我校的实际情况，就初中数学课堂教学改革的误区进行分析，并探讨这些误区粗浅对策。