课堂提问应注意“五性”

摘要

课堂提问既是一门艺术，又是一门科学。在教学实践中，教师掌握一定的教学提问的有关技巧，可以增强教学提问的艺术性和科学性，使教学提问更富有成效。好的课堂提问可以集中学生的注意力，激发学生积极地进行思考，有助于教学过程中各项具体目标的实现。但并不是所有的提问都能达到上述目的，因此，我们应当注意提问的方法和技巧，精心设计提问，达到事半功倍的效果。总结几年来的教学实践，笔者认为课堂提问应注意以下五个方面：