管窥“初中语文阅读能力的培养”

摘要

“一千个观众就有一千个哈姆莱特，一千个读者就有一千个贾宝玉”。阅读是一种被引导的创造，学生在阅读中并不是消极地接受，索取意义，而是积极主动地发现，构建意义。阅读是读者积极活动的过程。读者带入这一过程的东西，往往比他从读物中所找到的东西还重要。在语文教学中，人们往往忽视阅读对发展创造能力的作用。