新理念下的高三柔性管理

摘要

管理是集体的骨架。在新的教育形势下，高三班级更需要良好的柔性管理，需要班主任在研究班级学生心理和行为规律后，采用非强制方式在学生心目中产生一种潜在的说服力，从而把集体意志变成学生自觉的行为。这就需要班主任能够做到：为人师表，加强务实管理；爱心教育，突出柔性管理；潜心钻研，增强创新实践。高三学生较高一、高二学生主体意识更加明显。在班级管理中．教师更应该给予他们充满人文关怀的“柔性管理”。新理念下的。高三班级更需要柔性管理。