创新理念下的高三英语教学方法探究

摘要

新一轮课程改革要求高三英语教师改变过分注重语法与词汇知识的讲解与传授的倾向，以学生的志趣和认知水平为基点，倡导体验、参与、合作、交流的学习过程。本文从优化课堂教学模式和关注学生心理承受能力两方面出发，为高三英语教学实践提出了若干具体做法。