农村英语教学中的情感教育

摘要

英语教育是农村教育的弱项,学生,家长重视不够；运用语言的机会少；接触面窄；教材有脱离农村生活的内容；如何使学生对英语感兴趣?积极的学习英语,主动的参与英语课堂以及课外活动?达到语言教学的目标,是每一个农村英语教师的责任和义务.本人认为不光要从学科出发,在教学方法,技巧,活动,互动,检查等环节下功夫的同时,更要重视学生的心理,关注学生的感情世界.