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王翠芳;
贵州省六盘水市盘县两河乡海铺小学 553535;
机译:培养学生建模思维的三项教学原则:面向日本9年级学生的实验教学计划
机译:拓宽医学生在临床教学中的虐待观念:来自床边教学中“有毒”现象研究的信息
机译:教学设计思维:拓宽设计教育视野
机译:通过编程向学生教学的教学思维
机译:接受真实的教学任务对学生学习成绩,学生对教学真实性的感知和高阶思维的影响
机译:拓宽医学生在临床教学中的虐待观念:来自床边教学中有毒现象研究的信息
机译:通过老师的提问和提问来提高马来语教学的高阶思维能力
机译:发展军队领导者:在分布式,居民和混合交付场所进行批判性思维教学的经验教训。
机译:用于生成教学程序的设备,具有多个单独的教学单元,这些教学单元由学生和教学单元的基本结构分别执行
机译:带有框框的思维教学材料及其教学方法
机译:“教学/学习系统,计算机站,适应性教学方法,协作学习系统,易于教学,学习和评估方法,一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”
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