小学语文阅读教学模式初探

摘要

培养学生的创新精神与实践能力,是我国当前素质教育的核心,而切实抓好课堂教学则是开展创新教育的重中之重,只有全面改革传统教学模式,营造广阔无垠的思维空间,才能使创新思维的培养有章可循,只有重新构建全新的阅读教学模式,才能使创新学习对学生终身受益.经过实践,我们将整个模式概括为初读感知--提出问题--合作交流--反馈归纳,其具体过程主要是通过学生的自读、自悟、自议、自得,实现学习效果的最优化.