初中科学教学中学生质疑能力培养的尝试

摘要

创新始于质疑，提出问题比解决问题更为重要。本文诠释了学生质疑能力的层次，着重探讨了自然科学教学中学生质疑能力的培养方法与途径，同时还指明了培养学生质疑能力应注意的问题。