角色扮演活动在小学英语课堂中的应用研究

摘要

随着课程改革的推进，语言交际能力的培养越来越受重视，因此创造一种真实的语言情景学习英语尤为重要。作为交际教学法一种重要手段的角色扮演活动能最大程度接近语言的真实情景因而得到了很大的认可，并被广泛应用于小学英语课堂。但由于教师对角色扮演活动认识不深，操作不够灵活，导致角色扮演不能在课堂上得到有效的运用。本文针对其存在的问题，创设了一个角色扮演步骤，使其操作过程更加具体化。