跟着课文学作文

摘要

论文分析了小学高年级作文内容陈旧，缺少真情实感，记流水账，不会运用课文中学过的字词，笔者通过小学高年级语文教材的教学，指导学生跟着课文学作文，拓宽学习写作渠道，增加写作实践机会，学生的阅读能力和写作水平得以提高。介绍了如何跟着课文学构思选材，学遣词造句，学谋篇布局，学拟题，学修改润色，学续写的方法。