浅议画面感在初中古诗教学中的运用

摘要

宋时有“诗画一律”之说，即近体诗与山水画在推崇状物传神和不尽之意这两方面是相通的，本文在此观点基础上将“画”的范围扩展到初中教材中出现的所有与画面有关的古诗，并按诗歌在物境、情境、意境等不同阶段的学习要求，将画面感运用于古诗教学，通过画面线条、色彩及意境的表现，以更加形象、直观的形式，提高学生学习诗歌的兴趣，帮助学生形成诗歌意象的积累，提高欣赏品味和审美情趣。