试论小学生作文教学中的几种策略

摘要

在作文教学中，一千个学生为什么就不能还原给我们一千个生活呢？原因是有些教师走入了应试教育的误区，让本应丰富多彩、充满灵气的作文变成充满着空话、套话的应试之作。学生写作依赖于我们教者的激发与培养，要求教者在教育教学的过程中更多地考虑写作主体的认知需要、成功需要和他们对美的需求，激发他们的学习动机，培养他们创作的灵感和创新的火花。本文从小学生的主体参与意识入手，提出了在作文教学中的几种教学策略。