精神分析与教师的人格成长

摘要

教师的人格成长不能照搬适宜儿童的教育方式，因为成人的心理不具有儿童的特殊的可塑性，成人已形成了稳定的人格特性以及明确的自我意识。因此，间接的教育方法，即自我教育才能最好地满足教师人格成长的需要。精神分析就是一种能够让教师进行自我教育，并从中受益良多的心理学工具。