新课程背景下高中地理课堂教学方式的探讨

摘要

在高中地理教学的过程中，如何让学生变被动学习为自主学习，是教师面临的重要课题。高中地理教师应改变理念，以学生为主体、教师为主导，努力增强课堂教学的趣味性，充分调动学生的学习兴趣和主动性；培养学生的创新精神和协作观念，不断让学生参与到社会生活中去，用所学的地理知识解释生活中地理现象的发生，以达到学以致用的目的。