优化初中语文阅读教学的方法研究

摘要

由于受应试教育的压抑和束缚，语文教学走进重语文知识教育，轻阅读能力培养的误区，学生的积极性，主动性和思维的个性得不到充分的发挥和张扬。因此，就现实中存在的问题，有必要对培养学生主动阅读的兴趣提高课堂教学的实效性进行研究。笔者结合相关的理论研究，并从教学实际出发，探究了一些优化初中语文阅读教学的方法，希望能对初中语文阅读教学质量的提升和学生阅读能力的提高起到一定的积极作用。