如何指导学生分析文章的寓意

摘要

初中语文教材中有很多课文寓意深刻，像寓言、童话、民间故事等等。有些教师讲这类课文往往不是从分析中得出寓意，而是转述教学参考书中的结论。这样教虽然没有讲错，但不能说好。因为学生学不到分析的方法，更谈不上会思维，能研究了。文章认为指导学生学会分析才是解决问题的关键。