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促进初中语文教师专业发展的有效教研研究

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摘要

随着新课程改革的不断深化推进,之前依靠少数的教研人员去鼓动带动大多数教师参与教研活动为主的方式,在适应新课程的过程中已经显得尤为吃力.本文基于初中语文教师的基本队伍状况以及相关的教研问题的调查上,提出有效教研研究的发展策略,使初中语文教师专业得到可持续的科学发展.

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来源
《读写算（教研版）》|2013年第20期|268|共1页
作者
吴登杰;
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作者单位

贵州省绥阳县教科局教研室贵州绥阳 563300;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
语文教师专业; 教研研究; 策略;

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